大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏义务教育均衡的问题，于是小编就整理了3个相关介绍江苏义务教育均衡的解答，让我们一起看看吧。
你们觉得江苏的教育怎么样？
江苏的经济社会发展由南到北呈现非常明显的梯度状态，相应地江苏教育的发展也呈由南到北非常明显的梯度状态。近年来，尽管江苏省在义务教育均衡发展方面做了大量的工作，也取得了明显的成效，但问题依然非常突出。 义务教育非均衡发展的现状与问题 根据现有的研究分类和范畴，义务教育的非均衡发展，主要用“区域差异”、“城乡差异”、“校际差异”和“人群差异”来描述，我们沿用这样的范畴来描述江苏义务教育均衡发展的现状与问题。 义务教育发展的区域差异。
江苏全省为什么要统一中考？
从学生方面来说，生源水平化。
另外一方面，教育部门还推出了老师的轮换制度。领导、老师都要求在全区内轮换，师资也水平化。这样，整个高中学校也逐步水平化。学生的负担就会减轻。也许有人说，上述的做法对学霸不公平。乍一看也许是，不过我们要知道，教育的首要目标是培养一个思想和身体健全的人
带来了一定的影响因为江苏统一中考实行后，不再区分学校级别，高中教育***被更为公平地分配，同时也加大了学生的学习压力，要求学生在考试中全面表现，不再只关注某一门学科。
这种改革不仅可以激发学生的学习动力，提高整体的教育水平，还能培养学生的综合素质，为未来的职业发展和生活打下坚实的基础。
但是也带来了一些问题，例如一些学校和家长过分重视考试成绩，***取一些不健康的手段来获取好成绩，导致了教育质量不均衡等
江苏省丹阳中学“县管校聘”引发的辞职潮背后真正的原因是什么？
县管校聘，在很多地方推行中遇到阻力。江苏丹阳中学集体辞职的背后应该有这几个原因。
1、县管校聘核定编制过紧，让留下的老师感觉负担陡增，感觉吃不消。就湖北而言，文件规定编制核定师生比是中学1：13.5，小学1：19。但文件中有关班师比和寄宿制倾斜以及非教学人员等往往都没考虑在内，因而让下面执行起来有很大困难。比如，一所学校380个学生，分十个班，按编制只能20个老师，每个班两个教师，但按实际20个教师不能满足需要，后勤和管理就需要人手和精力。因此，我觉得江苏丹阳中学的辞职潮很可能跟核编过紧有关。
2、如此多的教师离职，应该也是私立学校抛橄榄枝的结果。记得前两年江西临川一中***，连续两年被挖走了70多位老师。一个地方的重点高中的老师，往往都是私立学校挖人的重点。江西抚州临川一中被挖走的老师很多年薪在50万以上，工资待遇翻了几番，这种吸引力本身很大，遇到县管校聘的契机，集中离职的可能性就很大。
你觉得除此以外，还有哪些因素？要我说，教育的固化人事制度，管的过多统得过死，还有各种待遇的不到位也是教育各种状况百出的原因。你认为呢？
近年来，据网爆消息，全国多地曾出现教师辞职潮现象。这次镇江10多名教师集体辞职；前不久江西70名教师集体辞职……这些还只是影响较大的集体性辞职。事实上，个体性教师辞职的现象在各地也比较普遍。据教育行政部门透露，近几年里某山区县每年至少有10人以上教师辞职。
辞职教师中，既有从教多年的老教师，也有刚入职的年轻教师。特别是一些新招聘的年轻老师，本来费了九牛二虎之力考上了教师编，可是刚被分配到某学校，还没来得及上讲台，就退出了。
目前教师队伍本来就面临老龄化、人员紧缺、招聘困难的青黄不接的尴尬局面，偏偏还出现原有教师辞职严重，不能不说给让我们教师队伍雪上加霜。
其实，教师队伍的流失，还决不仅仅指辞职部分。严格来说，还包括以下这些情况：
1、一线教师纷纷逃离一线教学。如：退居到后勤、教辅、教育行政或逃避主科教学任务等情况。
2、公办老师流向民办学校，及其他情况。
那么，导致教师辞职潮、加剧教师逃避一线教学的主要原因究竟是什么呢？
“三味”说说自己的看法，与各位探讨一下。我认为主要有以下几个：
比如在上班时间上，学校为提高成绩和升学率，要求老师5点多就来校，中午也得下班辅导学生，晚上通常加课到10多种。因此，工作时间过长，无暇兼顾家庭。
网上有不少老师就吐槽：一天刷卡、刷指纹、签到5、6次呢。
到此，以上就是小编对于江苏义务教育均衡的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏义务教育均衡的3点解答对大家有用。
