大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于江苏师范大学教育理念研究的问题,于是小编就整理了3个相关介绍江苏师范大学教育理念研究的解答,让我们一起看看吧。
为什么说"全国教育看江苏,江苏教育看南通"?
全国教育看江苏, 江苏教育看南通,其原因如下:
江苏之所以在全国教育系统中名列前茅是因为江苏人“以人为本”的教育理念,“以实为要”的教学态度,“以研为先”的教学策略,“以特为荣”的教学成果,促成了江苏教育的巨大丰收。
南通之所以在江苏省取得领头羊的成绩,就是因为其有明确的办学思想和理念:狠抓教育质量,把更多的孩子输送到大学里去深造。南通教育人认为素质教育的主阵地是教学,主动力是学生,主战场是课堂;推进素质教育,必须以教学质量为中心。学校培养学生的素质,最关键的还是科学文化素质。正是因为坚持这一办学思想和理念,使得南通连续十三年的高考成绩一直名列江苏省最前列。
中国学前教育研究的开创者?
陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,被称为中国幼教之父。
陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园,进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。
一、目的论:做人,做中国人,做现代中国人。
1.做人,这是最一般意义的目的。活教育提倡学习如何做人,如何求社会进步、人类发展。
2.做中国人,体现出民族特征。生活在这个国度和别的国家的人不同,人们共同拥有光荣的历史命运息息相关,要爱护生养自己的土地,爱自己国家的光荣历史,爱自己的同胞。所有拥有这份情感的中国人应该团结起来,为同一个目标:提高中国在世界各国中的地位,为国家的兴旺发达而努力。
3.做现代中国人,体现出时代精神。二十世纪四十年代,中华民族历经一个世纪的抗争,仍未摆脱列强欺侮,反而蹂躏更甚,引进西方思想文化教育,但社会和民众的落后情况仍未改观,救国图强和科学民主启蒙仍是中华民族的奋斗内容,这需要现代中国人来承担。
现代中国人的要求:
(1)要有健全的身体。改变身体羸弱、摘除病夫帽子。
(2)要有建设的能力。长期的外内乱,中国破坏多于建设,百废待兴,急需建设。
(3)要有创造的能力。数百年的专制统治和科举为中心的教育扼杀了民族创造力。
陈鹤琴是中国近代学前儿童教育理论和实践的开创者,被称为中国幼教之父。陈鹤琴创办了中国第一所实验幼稚园—鼓楼幼稚园,进行中国化科学化的幼儿园实验。三十年代末明确提出活教育主张。
黄人颂(1920—2015),广西桂林人,南京师范大学教授,研究生导师,我国著名学前教育学家,我国高校学前教育领域开拓者之一。先后任中国教育学会理事、荣誉会员,江苏省幼儿教育研究会秘书长。南师大民盟支部委员。主编《学前教育学》。
是我国著名的研究学前教育基本理论的专家。她治学严谨,立足前沿,联系实际,为我国学前教育学科的发展做出了重要的贡献。她是我校学前教育学硕士点的重要奠基人,为学前教育高层次人才的培养付出了艰辛的劳动。
黄人颂先生主编的《学前教育学》在我国具有里程碑的意义,标志着学前教育理论体系建设的一个新的阶段。此外,她还著有《幼儿识字》及论文《幼儿园识字教学的实验研究》、《幼儿园角色游戏初探》等,曾获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖。
连云港苍梧小学是哪个教育集团?
连云港苍梧小学隶属于江苏鸿宇教育集团,该集团是江苏省教育系统的一家知名企业,致力于为学生和父母提供全面、优质的教育***和服务。江苏鸿宇教育集团的理念是“让每个孩子都能成为成功人士”,为此集团成立了多所优质学校和教育机构,如苏州广成国际学校、浙江丹阳国际学校等。在江苏鸿宇教育集团的管理下,连云港苍梧小学不断努力,为学生提供更优秀的教育方案和更高效的学习环境,以培养未来的成才人才为己任。
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