大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏大学学生跳楼的问题，于是小编就整理了2个相关介绍江苏大学学生跳楼的解答，让我们一起看看吧。
山西中北大学大二学生补考作弊，坠楼身亡，到底是怎么回事？
痛心！中北大学大二学生跳楼前对母亲说的最后一句话：“妈，对不起; 不要想我，我不配做你的儿子”！大学生跳楼，我们该怎么来看待这起***？
这起***发生在山西太原的中北大学，时间是在6月6号。软院的一名大二学生小阳，因补考时使用手机***，后来被监考老师发现并没收了他的试卷。试卷被没收之后，小阳在座位上足足痛哭了20几分钟，期间监考老师并没有任何一丝的安慰。考完试之后，心里实在想不通的小阳，觉得有愧于父母，自己在同学面前也没有了脸面，无奈之下最终走上了不归路，以跳楼来结束自己这短暂的一生。
在跳楼之前，小阳通过微信跟母亲留言道：“妈，对不起，不要想我。我不配做你的儿子。”我想母亲看了这些话，心里实在不知道是怎样一个滋味。
难过，悲痛，无助？也只有当事人知道了。这起悲剧的发生，究竟是监考老师的过错？还是平时父母对自己孩子要求过高，导致孩子心里压力太大，最终选择了跳楼？或者是小阳自己的心里问题？宕开一笔，我们首先来看一看，补考***对小阳的学业会有什么影响，根据中北大学的学校规定，***有可能会取消学生的学位证。
中北大学的校规规定，***如果被全校通告以后，那就没有学位证。我在网上查了一下这所学校学士学位授予的条件，文件上显示：如果学生有舞弊行为，学校有权利取消学生学位证。也就是说，小阳的确有很大可能失去学位证。
没有了学位证，这个大学就相当于白读了，以后找工作也不好早。但人生的路有千万条，只要你肯努力，肯付出，没有文凭大不了多走一些弯路，选择的方向对了，也会有一番成就的。我想小阳跳楼的原因，很大一个可能就是碍于自己的脸面，在这么多同学面前出丑，【老师全校通报】自己脸面无存，加上一时没有人疏导，小阳陷入了极度的自卑，无法面对发生的这一切，最终选择一死百了。
这也从另一个方面说明，小阳的心里素质是极度脆弱的。这名监考老师做法，也存在不足的地方。即使学生犯了错，也不应该把他的错误行为发到全校通报，这样对学生的精神打击实在是太大了！！！
“饿死事小，失节事大”，这是很多人无法逾越的心理障碍。***被抓，说的过头一点，大概跟***被抓的心理差不多。在众人面前丢脸，总觉得见不得光，没脸见人，很多人宁可一头撞死也不愿意自己的名声被毁。
但我想说没有人是失败的，所有人都有出路。***被抓，理论上这种行为是个人违反校规，虽有悖公平，但所造成对社会的损失较小。学校是完全可以私下惩戒的，可以私下通知该同学延毕一年，更严重的或者直接退学。而并不是选择公开“处刑”，毁灭他的名誉。对于此，大家怎么看了？
图片来自网络
你有没有发现，你一直觉得很委屈，孩子却一点也不领情？你用心希望孩子能提高分数，结果孩子却不知道为了什么？
【时间】近日
【地点】山西中北大学
【起因】大二学生小洋，因为考试***被监考老师发现并没收试卷
【结果】跳楼结束了自己年轻的生命！
可能不发生这件事，很多网友不知道除了有个中南大学，还有一个中北大学。
看到这则消息，老师第一感觉非常痛心，按说进入大学后了，学生多少应该有一些心理承受能力，但出现这样的情况着实让人震惊。
一个青春洋溢的学生就这样草草地结束自己的生命。
当然是想补考过关，据消息称，小洋这是返校后参加挂科补考。补考是为了能顺利通过，为了能让家里人安心。为了......
如果补考没过怎么办？可能会受到家里人数落，可能会面临同学的嘲笑......
6月6日，山西中北大学学生时某补考时违规***被教师发现，离开考场后不久坠楼身亡。此事经媒体报道后引起多方关注。
6月9日，中北大学校长沈兴全回应此事时态度明显，他认为监考老师的处置并无不当之处，未来会进一步加强对学生校规校训的教育，加强学生心理健康教育，继续严肃校风、严肃考风。此回应态度立即成为舆论、社会热议的重点。
在学校发生这样的悲剧，学校和教师都很难过，家长的心情及出现的反应也都完全可以理解，也值得同情。大学生***的现象存在由来已久，其主要原因在于，一些学生平时学习不努力，抱着侥幸心理，投机取巧，蒙混过关。同时，一些学校对学生的***处理不严不重，一些教师对待学生的***也有宽容的心理，睁一只眼闭一只眼，这也从外部为个别存有侥幸心理的学生提供了些许空间。
不管何种理由，何种考试，在考试中***都是违反校纪校规的，都是不能容许的。至于个别学生特别是大学生已具有基本道德是非判断和自我行为约束力的成年人，在明知可能违规***的情况下，依然我行我素，在***被发现制止后选择轻生，只能说明这样的学生心理及行为是存在问题的，当然，其家庭也负有不可推卸的责任。
我们发现，本次***从发生到处理基本结束的全过程中，学校的态度、校长的回应均是明确的、果毅的，也合理合规。舆论的宣传、反映也显示了应有的立场、导向。但此事也给我们不少警示：大学应更加严格严肃考风考纪的教育整顿，坚决禁止一切形式的考生***现象发生，与此同时，也应强化对学生的遵纪守法、心理健康等教育，完善管理制度机制。家长应十分重视对孩子的多方面的教育指导，哪怕是已经考入大学的孩子，必须主动承担起应有之责。舆论对此类***的报道应维护公平、正义为准则，把握正确的引领导向，为学校的管理教育、学生的全面发展等营造良好的环境与氛围。
***就应该受到批评和处罚，大二学生作为一个成年人，应该对自己的行为负责任。监考老师并没有打骂***学生，***学生自己感觉羞愧跳楼，主要是因为这个学生的心理素质太差。笔者认为，监考老师在这起***中并没有明显的错误，也不需要负任何责任，他只是做到了自己应尽的职责。如果老师抓到学生***，都需要负责任的话，那么以后谁还敢做监考老师?
很多人在评价这件事的时候认为，老师只是看到了学生的手机，并没有抓住学生***的直接证据，不能够认定学生***。实际上不管是小学、初中的考试，还是高中、大学的考试，考场纪律表上都有明确的规定，只要学生带着手机进入考场不上交，就等同于***。
一些人质疑老师为什么在没收试卷后，不允许学生离开考场。实际上大部分考试都有离场时间规定，在离场时间范围内，即使学生交卷也不能离开考场。从网上流传的各种资料来看，笔者认为这位监考老师只是严厉了一些，但是并没有过激的做法。
笔者上学的时候，学生***的情况也十分严重。有一次学校有名的“狠角色”监考笔者考试的考场，发完卷子后他便拿着金属探测仪挨个检查手机，考场里面很多同学都被提前收走了白卷。幸亏笔者早就听说过他的“威名”，还没考试就上交了手机，才侥幸逃过一劫。
笔者也遇到过心理素质比较差的同学，有一次一个同学逃课被抓，遭到了老师的训斥。因为从小娇生惯养的缘故，这个同学受不了老师的批评，给家长打了一个电话诉苦，随后拿着武器就想要跟老师拼命。幸亏周围的老师将他拦住，才没有酿成流血***。
从目前学校和家长对这起***的反应来看，学校和家长对学生的死亡原因并没有太大的争议。该学生死亡的主要原因，就是因为老师收走了他可能用于***的手机，并且按照***的处罚规定收走了他的卷子，学生无法承受这样的心理打击，最终坠楼而亡。
笔者认为，老师对学生的处理完全符合考场的规定，并没有越权打骂学生的行为。既然老师是按照规定收取的学生的试卷，学生也应该为自己的行为负责，接受学校的处理。学生***的原因是因为学生犯错，老师只是尽到了自己监考的责任，不应该为学生的死亡负责任。
关于山西中北大学一名大学生时某被抓***后坠楼身亡***，虽然“学生家属已与校方和解”，但是孩子的生命已无法挽回，其母亲在朋友圈发文说：余生再无你，非常令人心痛。
这件事情折射出教育所存在的问题，不仅仅是学校方面的，还有家庭方面的，以及孩子的自我成长，如果学校能及时与这位学生沟通、这位学生的抗挫折能力再强一些，又或者这位学生就不要选择***这条路，悲剧也许就不会发生了。
时某在补考的过程中偷偷将手机放在桌子底下，被监考老师发现后，手机和试卷都被没收了。监考老师当场让时某签了***承诺书，并把承诺书拍照发到了大群里。
按照学校的录像显示以及其他同学的描述，这位学生被发现***之后并没有与监考老师发生激烈的冲突，但是这样学生的情绪更容易被忽略，老师没有想着进一步沟通和疏导。
尽管时某的情绪表面看起来不是太剧烈，但是他还是在教室里哭泣了20分钟，按照老师的说法，担心去安抚会影响其他考试的同学，考完试之后去问问情况也是可以的，或者让时某跟着去办公室谈一下也未尝不可。
时某在决定轻生以前应该是做过激烈的思想斗争，因此最后还给妈妈发了几条疑似告别的短信。
当时某的母亲看到这几条短信，其实是起了警惕心，在下午3点左右给班主任打电话了解情况。班主任在过了10几分钟后回复家长说，孩子一切正常考试去了。但在那个时候，时某应该已经考完试，而且他***的的事情也已经被通报了。
***如看到时某发的这些可疑的短信，再联系到他***的情况，如果能多一分警惕性的话，可能就还有机会跟他沟通和疏导，改变他的想法。
作为学生，第1个不能犯的错误就是***，***之后要承受的结果是相当严重的，每一位学生都应该清楚的了解。何况时某已经是一名大二的学生，经历过无数场考试，最后却选择了“铤而走险”。
现在已无法获知，到底是什么因素触动了这名学生选择轻生，有一个很明显的事实摆在面前，就是他的心灵过于脆弱，而且不懂得自我疏导。
如何看待江苏10岁女童因成绩差在家中服药轻生，留下374字的遗书？
十岁的女孩，因为成绩差而轻生……现在竞争压力大，好象没文凭就没法生存，加上父母的教育关点也过于的重视考试的分数。
我认为将来孩子能否生存与孝试的分数关系不是全部，而是参半，因为良好品德，感恩的心态，独自面对生活的能力，还有天生遗传的智慧和后天广泛的见识都有十分重要的关系。
在我们单位大学本科遍地开花，博士后，研究生也比比胜萍。结果是六七十年代的中专，大专生管理这些高材生，如果学习成绩再怎么优秀，而没有独挡一面的管理等方面的能力，也是白读了大学，化费了父母的心血。
正确的教育关点，还孩子天真有趣的童年也很重要。古话常说知大的养千口，力大的养本生，可小时候就是好玩各种，打珠子，跳房子，跳皮精，大人怎么说都不知道学习的重要性，真是可怜天下父母心呀，长大后明白了以迟了，又是带孩子，又是做家务，还晚上抱本书看，……关间是培养孩子的心里承受能力也很重要，不要太围着孩子转，疼要疼到心里，也不要太过余娇宠孩子。我们小时候什么家务都做，挨打挨骂天天有，谁也没想过去轻生。所以孩子是社会的，不是自己私有财产，在社会这个大杂院生存，谁会象自己家长辈，每天给孩子提供特殊的优越条件，放开您的手，还孩子独立的空间。
死了的都是给活着的人们留下反思和忏悔。死是最大的代价。但正因为代价高才会引起人们的反思和重视。不能让孩子从小就活下有压力无自由的空间。那和坐牢有什么区别。那活着还有什么意义。学习听话不是人生必学课。快乐向阳才是人生向往。不能说没有痛苦或快乐。怎么也得一半_半才有活着的念想。
看到这个问题，鼻子一酸，眼泪就这么掉下来了，吓得老公都跑过来问我怎么了……
十岁，如花一般的年纪，就这么没了，我不知道该如何定义孩子成绩不好！但是我们呢从信中可以看到这个孩子善良、听话、孝顺、重情义！这样的孩子好好教育，未必不能在社会上立足？由此，我们可以得出结论：
“唯成绩论”不但在学校教育中大行其道，而且已经侵蚀家庭教育！
“唯成绩论”将会使得学生出现自我同一性危机，青春期阶段出现的冷漠、暴力、厌世等问题都可以看作自我同一性危机的表现形式。正如埃里克森所说，“如果儿童感到环境试图对允许他把下一阶段整合在他个人的自我同一性内的所有表现形式进行彻底地剥夺，那么，儿童就会以野兽突然被迫捍卫其生命般地迸发出惊人的力量进行抵抗”。
现在，很多地方教育主管部门开始推广家庭教育课程，建立家长学校，以期家长们学会科学的教育方法。但在家庭教育越来越受到关注的时候，家长在教育孩子上依然面临着诸多障碍。有朋友跟我说，自己曾经非常关心孩子的身心健康，可学校和家长以及家长和家长之间唯一的话题就是成绩。无论是生活中还是在家长群、学校群中，到处都是晒成绩的，结果自己也慢慢地重视起孩子的学习成绩，忽视孩子其他方面的成长。
由此可见，家长、教师、学校和学生自己，对成绩的焦虑已经形成了一种“文化”，无时无刻不在影响着他们的行为。当“唯成绩论”侵蚀到家庭教育，家长们应该怎么办？这仍然是一个尚待解答的问题。当我们因孩子哭闹、不听话或成绩差而训斥、比较，甚至打骂他们，并冠上“爱”的名义时，试着换位思考，想想如果孩子以我们“爱”他们的方式来训斥、比较，甚至打骂我们，我们会觉得那是“爱”吗？诚实地问问我们自己，打骂孩子到底是因为爱孩子，还是因为我们缺乏管理情绪和有效沟通的能力？
到此，以上就是小编对于江苏大学学生跳楼的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏大学学生跳楼的2点解答对大家有用。
