大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于江苏大学学生坠亡***原因的问题，于是小编就整理了1个相关介绍江苏大学学生坠亡***原因的解答，让我们一起看看吧。
江苏南通高三学生坠楼身亡，此前因用手机被老师批评，死因成疑，你怎么看？
先前的议论都集中在抨击学生曹伟心理素质薄弱，可是涉事高三学生亲属坚称，曹伟是被诬陷的，班主任不仅不听取解释，更长时间责骂曹伟以及家长。
此事已成罗生门，如果亲属所言是真，曹伟***就不是因为被叫了家长，而是“哑巴吃黄莲，有苦说不清”，他感到心里委屈。试想一下，你在自习期间掏出手机看时间，却被值班老师“抓住”叫来了家长。在屡次解释手机并无上网功能之后，值班老师为了个人面子，依然固执己见，长时间责骂你和你的家人。迫于无奈，你只好低头认错，但是回到家里心里越想越憋屈，最后选择了轻生。
诚然，如果因为此事而选择放弃生命，依然是心理素质薄弱，如果内心更坚强柔韧，就不会发生这样的惨剧。但是，曹伟处在高三，本来学业就紧张，长期处于高压之中。而且青春期的少年内心容易倔强，认死理，正是需要老师和家长关心理解的时候。如果老师不仅不能关心维护学生，还为了保护个***威，肆意批评学生，老师也应该为此事负三分责任！
提高学生心理素质非常重要，可以规避不少悲剧的发生。不过学校、老师对学生的关爱和维护也同样重要。两者不可偏废，缺一不可。
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对江苏南通高三学生坠楼***深表同情和遗憾，望家属节哀。作为一名老师，看到这样的新闻真的是倍感沉痛。我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？我们的学校怎么了？我们的老师怎么了？我们的家庭怎么了？
搞教育，不能只抓学习。一定要跳出教育看教育。教育，是包罗万象的。包括学生的生理、心理健康，包括学生的身体健康、三观正确，包括授之以鱼更要授之以渔。但不幸的惨剧却一再发生，每一个孩子的背后至少站着一个家庭，让家庭的每一个成员如何接受这个事实呢？悲剧的背后，却都有着相同的一幕，那么就是手机。手机是工具，是学习交流的工具，它的主要功能如果要变成了玩具，那么孩子沉迷其中，与老师和家长的期待背道而驰，与学习发生冲突，在剧烈的矛盾冲突中，没有好好调和，势必造成悲剧的一再上演。怎样才能避免这样的悲剧发生。
第一，老师和家长要善于学习。转变认识，之所以有代沟的形成，是因为社会在发展，科技在进步，而我们的老师还有一大部分的家长，忽略了自身的成长。对于孩子嘴里面的新兴名词，喜欢的歌星影星一无所知，那么和孩子们聊什么。人不是万能的，但我们能通过不断学习，使自己趋于完美，何况在这追求理想和知识的过程中，还潜移默化地教育了我们的孩子，何乐而不为。
第二，老师和家长要善于沟通。和孩子相处时，要找一个恰当的时机，和孩子进行心平气和地交流和沟通。要求孩子做的事情，自己首先要做到。要求孩子不做的事情，自己也要坚持不做。这样才有利于孩子的健康成长，孩子才能听得心服口服。
第三，作为学生作为人子要明白自己的职责所在。不是光学习好就行了，现象我们好多的老师家长和学生都认为，学生就是学习的，结果导致孩子动手能力特别弱，生活自理都成了问题，也觉得他们就是家人的中心，大家一定要围着他们转。而我们的老师和家长也往往是这么做的，造成了我们的孩子们玻璃心，稍有不如意，就以死抗争。
谁也不愿意看到惨剧发生，但屡屡发生的血的教训，是该引发我们对教育孩子的进一步思考了 。
到此，以上就是小编对于江苏大学学生坠亡***原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于江苏大学学生坠亡***原因的1点解答对大家有用。
